南加州大學職業參與高級總監 Lori Shreve Blake 表示，VMock 包含一個名為 Smart Resume 的工具。這使得學生能夠上傳他們的簡歷，並提供如何改進要點、使用動作動詞並指出在哪裡添加量化資訊的建議。
2：利用人工智慧 丹麥 WhatsApp 負責人 推動創造力和想像力
人工智慧等先進技術現已成為當今世界的一部分，並被各行各業的公司用來吸引、影響和轉換客戶。
因此，教育工作者擁抱並參與虛擬世界至關重要，這樣學生才能了解如何使用和利用虛擬世界。實驗是關鍵，這可以使用人工智慧在課堂環境中無風險地完成。
例如，哈佛大學教育研究生院的教育講師 Houman Harouni 最近討論了他使用 ChatGPT 來激發更高層次的思維。
他要求學生假裝自己是學校的老師或管理人員，並設計一套行動方案。例如，“我們必須對與藥物濫用相關的現有政策和程序進行審查，以確保它們一致、透明並反映最佳實踐。”
一小時後，學生們看到了 ChatGPT 的分析。有趣的是，學生的反應與 ChatGPT 產生的想法相似，這讓許多學生感到震驚，並凸顯了一種「疲憊的思維方式」。
這要求學生開始以不同的方式思考，並引發激發創造力的討論。
「當基本媒介改變時，你必須停止認為你可以完全按照過去的教學方式進行教學，」哈魯尼解釋道。“如果學生可以求助於 ChatGPT 或其他人工智能語言模型來獲得快速、簡單的答案，那麼這門課就有問題了。”
3.使用人工智慧作為學習夥伴
大學和學院可以透過多種方式使用創新技術或人工智慧驅動的分析工具來促進課堂學習。
個人化學習體驗－人工智慧技術可以衡量學生的表現並客製化計畫以幫助提高參與度和成績。
支援討論和集思廣益- ChatGPT、Midjourney 或 DALL-E 等人工智慧工具可以幫助激發想法或在課堂上促進對話。這可能有助於學生以不同的方式思考或就他們感興趣的主題發表看法。
提供即時回饋－人工智慧可以對學生的作業提供即時回饋或快速輕鬆地回答問題。